Оффтоп

Эксперт ВШЭ Ремезова: ИИ может повысить результативность учебного процесса
Фото: freepik / freepik

12 сентября 2024

Автор:

Эксперт ВШЭ Ремезова: ИИ может повысить результативность учебного процесса

Эксперт из НИУ ВШЭ, Юлия Ремезова, поделилась советами о правильном использовании искусственного интеллекта (ИИ) в учебных целях. Об этом пишет «Газета.Ru».

Ремезова подчеркнула, что правильное применение ИИ может не только упростить учебный процесс, но и значительно повысить его результативность. С ИИ стало возможным писать убедительные эссе, решать задачи и программировать. Однако студенты могут попробовать использовать нейросети, чтобы обойти систему, не боясь быть выявленными за использование искусственного интеллекта.

Важно учить студентов принципам работы и возможностям ИИ, чтобы они могли не только грамотно его применять, но и критически оценивать предлагаемые им решения. Подобно тому, как ранее автоматические онлайн-переводчики использовались без должной проверки, что порождало ошибки, так и с ИИ необходимо быть внимательными и анализировать его результаты.

Эксперт рассказала о способах использования ИИ в учебе, отметив, что он может предоставлять рекомендации по дополнительным материалам, анализировать данные и находить ошибки в текстах. Это позволяет освободить время для креативных задач, которые лучше всего выполняются людьми. Студенты могут запросить у ИИ разбивку большой темы на более мелкие, подбор упражнений или проверку результатов для последующих корректировок.

Ремезова подчеркнула, что для достижения наилучших результатов необходимо комбинировать различные методы обучения, при этом помня, что ИИ — это инструмент, который должен дополнять, а не заменять традиционные методы обучения. Критическое мышление и умение анализировать информацию помогут студентам успешно справиться с учебными задачами.

Ранее ITinfo сообщало, что Adobe представила новые функции искусственного интеллекта для работы с видео, которые позволят создавать видеоролики из статичных изображений и текстовых описаний.

Loading...